Thématique 1

Apports et contraintes de l’intégration de la robotique dans le milieu éducatif.

Mots clefs

Robotique, Programmation, Informatique, Langage, Pédagogie, Tangible, Acceptabilité, Utilisabilité …

Objectifs

Donner des clés de lecture pour mieux appréhender l’écosystème de la robotique pédagogique: déterminer la plus-value d’utiliser tel ou tel modèle de robot (fixe, à roue, évolutif, etc) en fonction de ses besoins.

Publics

Animateur de FabLab, de centre culturel ; Professeurs des écoles (maternelle et élémentaire) ; Enseignant du secondaire, en université ou en grandes écoles ; et tout autre curieux de la robotique appliquée à l’éducation.

Formats

• Court – 45min + 15min de questions
• Moyen – 1h10 + 20min de questions
• Long – 2h + 1h de débats

Résumé

Inspirer de mon travail de thèse, je propose ici de donner quelques clés de réponses sur les problématique associées à l’intégration de la robotique dans un milieu scolaire:

Comment choisir un robot et créer une activité robotique? Qu’est ce qu’un kit robotique pédagogique, qu’entend-t-on lorsqu’on parle utilisabilité d’un dispositif et que signifie se l’approprier? Quel(s) apport pour ma classe et quel(s) impact sur ma pratique?

De la tortue Logo au bras robotique Poppy en passant par le Thymio, nous verrons comment depuis les années 70 la robotique s’est progressivement intégrée à l’enseignement ; quels types de pédagogie lui sont associés ; et quels impacts on pu être quantifiés suite à son utilisation.

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